A NOITE DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Estávamos nos preparando para a noite da contação de histórias, meu grupo escolheu a história da Bela Adormecida e resolveu dramatizar. Ensaiamos várias vezes, organizamos as roupas, o cenário e aguardávamos anciosos a chegada da grande noite. Durante a semana recebemos um email que a noite das histórias seria dividida com a aula de teatro, ficamos apreensivos porque queríamos assistir todos os grupos.

Chegada a noite das contações, meu grupo iria se apresentar logo após o intervalo, portanto para nós a primeira parte da aula seria de teatro. Quando entramos na sala a Prof.ª Rossana nos esperava e como ela disse todos estavam de "cara feia" porque queriam assistir os demais grupos, ficamos num impasse, a Prof.ª deixou-nos livre para decidirmos, mas importante que ninguém saiu da sala, veio então a Prof.ª Maxi que fez algumas colocações e enfim resolvemos ficar.

A Prof.ª Rossana voltou a comentar sobre o verdadeiro significado de uma aula de teatro e que não é somente a partir de um texto ou dramatizações que pode surgir o teatro.

Fizemos uma atividade em grupo partindo de uma situação previamente escolhida, onde improvisamos um tema. Ela nos deu dicas e sugestões para a contação das histórias.

Ao final da aula todos estavam satisfeitos e comentando que a aula de teatro foi muito proveitosa que veio complementar as nossas apresentações.

Quanto a contação de histórias as apresentações e as várias técnicas utilizadas estavam maravilhosas, mais um enriquecimento para o nosso trabalho.

Por que você ouve tanta PORCARIA?

É lamentável ver os rumos que as músicas e as rádios tomaram e como funcionam as articulações para as músicas fazerem sucesso, e nós acabamos ouvindo e gostando do que nos "empurram" sem ao menos nos darmos conta disso.

Já imaginava que a maioria do "sucesso" das músicas estava atribuído a fatores financeiros, porém, agora constatei que fatores políticos também influenciam nesse sucesso.

Hoje temos uma grande influência da mídia em nossa vida, então vejo que as músicas tocadas são como a moda, ficam na mídia durante um certo tempo e precisamos ser críticos a esse modismo.

Depois de ler o texto "Por que você ouve tanta porcaria?", com as aulas presenciais de música e atividades realizadas, posso afirmar que hoje tenho um olhar bem mais crítico em relação as músicas. Minha concepção a respeito deste assunto ficou marcada pelo antes e depois, pois me fizeram ver e refletir como somos manipulados e repensar sobre isso. Como a Prof.ª Leda exemplificou é como descobrir que Papai Noel não existe, não podemos mais voltar atrás e fingir que não sabemos como funciona, ignorando os fatos.

BIENAL

Apreciar a arte contemporânea também é uma arte e foi o que a Profª Ana Claúdia de Artes Visuais nos proporcionou com a visita a 6ª edição da Bienal do Mercosul.
As pessoas buscam enriquecer seus conhecimentos por meio dos conteúdos e das mensagens encontradas nas obras da Bienal. Entender essas mensagens, porém , requer uma reflexão crítica, mas o não entendimento delas não significa má vontade ou falta de capacidade, mas na maioria das vezes só é possível entender a obra ou o seu processo de criação quando é revelado pelo autor e por isso o mediador foi figura fundamental nesta visita.
Para mim foi gratificante ver tudo isso de perto, principalmente a mostra monográfica de Jorge Macchi no Santander Cultural, pois me senti envolvida em algumas de suas criações.
Como explica a Profª Ana nas propostas artísticas contemporâneas, o artista deixa de ser um criador para ser um propositor de situações que pedem a interferência do espectador.

SONHOS

A interdisciplina de ludicidade está nos proporcionando um momento encantador sobre os nossos sonhos, pois então:
"Acorde e comece a sonhar..."
É o que devemos fazer todos os dias ir em busca de nossos sonhos, mas esses sonhos estarão fora de alcance se não tivermos motivação e determinação para torná-los realidade.
Manter a mente, o coração e a alma focados no resultado final desempenha um papel importante para realmente chegar lá.
Todos nós alimentamos sonhos e o segredo para viver uma vida de plenitude é transformar os sonhos em realidade, acreditando sempre nesses sonhos.
Para despertar os sonhos nos meus alunos conversamos sobre os nossos sonhos, como é bom sonhar, o que devemos e podemos fazer para realizar nossos sonhos, enfim o assunto fluiu com muito entusiamo, depois fizemos uma brincadeira da caixinha encantada onde cada um falou sobre "qual é o seu sonho?". Foi muito interessante esta interação da turma, onde cada um compartilhou seus sonhos.

"Os sonhos tornam-se realidade quando são guardados silenciosamente no coração" (Jairo de Paula)

ATIVIDADES DE TEATRO

Fiz um planejamento de atividades para serem realizadas de forma lúdica aos 21 alunos da turma do 1º ano da Escola Municipal José Felipe Schaeffer.

As atividades propostas foram:

- estátua

- jogo das placas

- caixinha encantada

Iniciei as atividades logo no início da tarde e percebi que os alunos estavam anciosos com a minha chegada, mas conforme íamos conversando e eu explicando sobre as brincadeiras eles foram se acalmando.

Expliquei que faríamos três brincadeiras divertidas, mas que precisavam de atenção. Organizamos a sala afastando as mesas e cadeiras, deixando o espaço livre e eles colaboraram com disciplina.

Continuei explicando a brincadeira da estátua, eles perguntaram algumas dúvidas e iniciamos fazendo a 1ª vez para conferir .Eles adoraram e pediram para começar agora valendo e foi um divertimento muito legal, todos foram muito criativos em suas representações de estátua e os que realmente não conseguiram se concentrar saíram da brincadeira e ficavam admirando os colegas que permaneciam.

Na 2ª brincadeira o jogo das placas fiz o mesmo procedimento, expliquei e depois fizemos a 1ª vez. Essa atividade não eliminava ninguém, mesmo que se atrapalhasse um pouco, o objetivo era a concentração e a expressão corporal,mas percebí que eles tiveram um pouco de dificuldade na memorização das placas com a representação que precisavam fazer. Essa brincadeira foi de muita descontração e alegria e todos participaram com entusiamo até o fim.

A 3ª brincadeira da caixinha encantada fui explicando e já fomos formando o círculo. Logo iniciamos e foi surpreendente a reação dos alunos. Eles demonstravam preocupação e ansiedade,

mas realizaram excelentes demonstrações e apresentações divertidas.

Sem dúvidas foi uma tarde muito proveitosa e prazerosa.

Quanto a nossa aula presencial de teatro nos deu um embasamento muito enriquecedor para nossa prática cotidiana, bem como a leitura dos textos: Improvisão para o Teatro de Viola Spolin, Formas de abordagem dramática na educação de Ana Carolina Müller Fuchs e Aula de teatro é teatro de Cleusa Joceleia Machado que vieram complementar este aprendizado.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

A arte de contar histórias é realmente muito interessante e com o vídeo que assistimos pude perceber a diferença de uma história bem contada, pois às vezes nos deixamos cair na rotina.
Uma história bem contada ajuda a despertar o interesse da criança e o gosto pela leitura. Elas viajam em suas fantasias e compartilham esse prazer com os demais.
Esta atividade me fez rever, analisar e com isso mudei minha maneira de contar histórias para os meus alunos, procurei me preparar mais e passar esta motivação para eles.
Formamos um grupo para os trabalhos desta disciplina e estamos nos preparando para a contação de histórias para os colegas e professores.
Já escolhemos a história e estamos ensaiando com descontração.

Boas vindas

Seja bem-vindo ao meu PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM!

Neste blog farei os registros das minhas aprendizagens e conquistas ao longo deste semestre (Eixo 3).

Convido você para acompanhar minha trajetória.