Quando o exercício do poder privilegia o interesse público e a convivência em grupo, atingimos a democracia.
Atualmente, vivemos um momento de conquistas democráticas. Com isso, a gestão escolar incorporou em seu campo teórico e prático, os elementos norteadores de sua efetivação nas instituições de ensino e na sociedade em geral. A ação educacional foi percebida como um processo cultural, político e técnico-pedagógico que tem por função social a construção e a distribuição dos conhecimentos significativos para a construção da cidadania.
Essa ação educativa deve desenvolver-se de forma a buscar refletir e resolver os problemas reais da sociedade e das pessoas que nela vivem, porque a maioria da população tem na escola o único ambiente de enriquecimento cultural e político.
É preciso disposição daqueles que lidam com educação e implementar na prática. Isso significa rever posturas e competências, pois só pode propor o novo aquele que compreende as transformações sociais e trabalha na sua direção. Ao contrário daquele que assiste a tudo estagnado.
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